下面苏州朗阁雅思为大师拾掇了操练雅思听力的几个小方式,供考生们参考,以下是细致内容.

(1)泛听和精听相连系

正在听力操练中,既要能无误地听出某些主要的数据,年代,人名,地名及现实,又要兼顾把握大意的操练,这弱就必需所精听取泛听连系起来,交替操练,即把精听和泛听分成遍地独立的操练,听时穿插放置,也可把一个故事或演讲他成精泛段落,有些部门精听,

其余泛听.正在精听时,要起首熟悉听力材猜中的生词,对有此难句能够频频听：而泛听则起首着眼于量大,只求把握大意,不必领会每个细节,精听遍数不限,曲到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和本人的程度来决定,得一般不要跨越三遍不然就得到了泛听的意义,泛听时,不宜两头打断,要趁热打铁,

精听则可正在句子之间或坚苦之处停下机械,倒带沉听.兴泛不精,会养成貌同实异,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意.所以这两种操练哪一种也不该偏废.

(2)听力操练应培育的能力和从上下文猜字的能力

1)

正在听力操练过程中,往往会碰着听不清或听不懂的环境,缘由良多,有进是因为措辞人发音不清晰或录音结果欠好,有时是由于呈现了生词或内容陌生的来由,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来处理问题.好比：我们初度听《薄雪花》(EDE

LWEISS)这首歌时,可能对此中两处的歌发生疑问,一是You look happy to meet me.有人会认为是You look happy to me

,to me .但若细心多听,就会发觉 meet me 连读时[t]音部门得到爆破,并不和me 相连.另一难点是Blossom of smow,may you

bloom and grow这句歌词中,blossom

一字因为节奏关系,唱得委快,[l]音听不清晰,再加上和后面的of连读,给听者形成很大坚苦,这时需要使用猜字的能力,从上下文进行阐发,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只要blossom(花朵)这个词才比力合适,何况只要blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上能够辨认的声音,如许问题送刃而解,所以,碰着雷同环境时,要多听,能够正在留洋网的相关小组中找到良多英文典范歌曲,起首要记住能听清的声音,然后按照上,下文的内容和语法关系供给的线索来进行猜测,假如可能的话,还能够按照字音查一下字典,这一能力的培育是听力操练中很要害的一个环节,对独立工做,脱节坚苦至关主要.

2)

解除杂音和各类干扰的能力：为国培育这一能力,要多听旧事广播,听那些看不见措辞生齿形的录音演讲,要逐步顺应人们措辞进加上well,eh之类填充语(hesitation

fillers)的习惯,以及有时说了一半突然转念另起一句话的现象,还要勤奋做到能把录音不清晰纷歧词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的文句准确地弥补出来.

3)

要有顺应英国音,美国音及一些次要方言的能力：听力操练能够采纳从一种音入手,再逐渐过渡支另一种音的法子.为了更快的把握听好英国音和美国音的能力,进修者能够自动归纳或对比两种英语正在发音,腔调上的不同,以便更好地渡过这一关.如美国人正在or,er等组合字母后面还要加上[r]音：doctor[

](英音),[ ](美音)：把[a：]音发为[ ]音：cant[ka：nt](英音), [k

nt](美音)等发音特点.对英格兰北部,苏格兰地域有此不凡的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无不凡需要,一般能够不练,不学.但恰当有一些领会,听一,两个样品录音也有益处.

(3)听力操练的时间放置

听力操练需要思惟高度集中,故时间放置以天天精力较佳时候为宜.并且,时间不宜过长,第

要持续听一小时以上.听力又是习惯成天然的技巧操练,所以天天放置一段时间.不克不及三天打鱼,两天晒网,更不克不及听一段时间后,就一扔半年,一年.

(4)听力测试方式

听力测试有各类形式,可按照本人程度及操练目标,找一些合适的附,有测试题的听力教材做些操练,查核程度.

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